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不忘初心执着前行(3)

来源:科学学研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-05-05
作者:网站采编
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摘要:1995年,我师范毕业来到盐都县冈中初级中学当了一名初中数学教师。记得报到的前一天晚上,我想到自己与小时候的梦想只有一夜之遥了,竟然激动得一

1995年,我师范毕业来到盐都县冈中初级中学当了一名初中数学教师。记得报到的前一天晚上,我想到自己与小时候的梦想只有一夜之遥了,竟然激动得一晚都没有睡着。初为人师的激动,让我想了很多,想如何做一名学生喜欢的好老师,如何创造自己精彩的教育人生。

那天晚上,电影《凤凰琴》里的一幕幕在我脑海中不断浮现,老校长每天要给几十个学生做饭,其他两位教师不仅要上课,还要天天接送学生……山村教师和学生之间那“不是亲人胜似亲人”般的感情让我特别感动。尽管他们都是民办教师,每个月那点微薄的工资也不能按时领取,但出于教师最基本的责任感,他们一直坚守在教书育人的岗位上。我暗暗下定决心:既然选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,积极进取、无私奉献、开拓创新,尽职尽责地完成每一项教育任务。

创新教学,转变教育观念

近年来,我一直从事初中数学教学,坚持在教学工作一线,先后担任班主任、副校长、校长等职务。无论岗位如何变化,无论工作地点如何变迁,我对教育事业依然满怀热情。课堂教学是一门很深的学问,读懂学生,读懂课程,才能点燃课堂的生命。在教学中,我不断潜心钻研教材,转变教学观念,创新工作方法,变“要我学”为“我要学”,引导学生自主合作探究学习,充分调动学生的积极性,让数学课堂充满活力。

2013年,我牵头组织学校的江苏省初中数学实验课程基地建设,成功建设了操作类、探究类实验室,引导学生自主探索数学知识,检验数学结论。实验教学中,我利用教材中丰富多彩的栏目,如“做一做”“练一练”“数学实验室”“数学活动”等,为学生提供数学实验内容,吸引学生通过“做”数学,感受数学本质。数学实验激发了学生的学习兴趣,提升了学生的思维能力,主动探究成了学生学习的自觉行为,他们在实验中不断收获成功的喜悦,养成大胆质疑的思维习惯,动手能力和创新意识都有了明显进步。

功夫不负有心人,我所任教的班级的数学学科成绩始终位列全校乃至全区前茅,深受家长信任和社会赞誉。本人也多次被上级教育部门评为优秀教师、先进教育工作者,并在各类数学教学竞赛中取得优异成绩:2010年,参加盐都区青年教师初中数学优质课评选荣获一等奖;2012年,被评为盐都区第七批中学数学学科教学能手;2014年,参加盐城市中小学教师教学基本功考核达优秀等级;2015年,参加盐城市初中数学优质课观摩评比活动荣获一等奖。

关爱学生,拉近师生距离

20多年来,我一直恪守自己的教育信念:面对学生的不良习惯,坚持用温情去打动他们;面对学生的错误,坚持以博大的胸怀爱护他们;面对学生的学业,坚持以丰富的知识引导他们。正如冰心所说:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机。”

还记得2009年下半年,我担任九年级(1)班的数学教师兼班主任时,班上有一个从市区转学过来的男同学,不仅自己上课调皮捣蛋、作业不做,还影响其他同学学习,我多次找他谈话都没有任何效果。

后来,我了解到,他父母离婚后都各自组建了家庭,就把他送给乡下的爷爷奶奶照顾。对于一个十几岁的孩子来说,离开爸爸妈妈到一个陌生的环境,心理上的打击很大,一下子真的很难适应。我试着多和他交流,表扬他的优点,多次到他家里走访,给他送一些励志的课外读物。在他生日当天,我组织全班同学给他唱了一首生日歌。慢慢地,他开始变了,变得能与同学融洽相处、热爱学习了,期末考试时,他的成绩从曾经的倒数提升到了中游水平。

毕业前一天,他跑到我的办公室递给我一张自制贺卡,说:“老师,谢谢您,这个送给您。”贺卡上,他画了一个在蓝天白云下奔跑的少年,还有一朵朵迎着太阳盛开的向日葵。看着贺卡,我知道他真的长大了。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过,要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵,晶莹剔透的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱的,一不小心露珠滚落,就会破碎不复存在。我深深地明白,学生的心灵如同脆弱的露珠,需要我们加倍呵护,用心去爱。

强化管理,构建和谐校园

苏霍姆林斯基曾经说过,一个好校长,就是一所好学校。一所好学校,必然拥有一位好校长。

2016年8月,我担任了冈中初级中学校长。“打铁还需自身硬”,在我的带领下,学校拥有了一个身先士卒、以身垂范的管理团队,组建了一支师德过硬、业务精干的教师团队。从一日常规的细致考核,到教学常规的严密督查;从校本教研的务实开展,到学校课题的深入研究,学校管理日趋精细化。

文章来源:《科学学研究》 网址: http://www.kxxyj.cn/qikandaodu/2021/0505/579.html



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